{"id":762,"date":"2017-01-27T08:02:52","date_gmt":"2017-01-27T12:02:52","guid":{"rendered":"http:\/\/vertebralchile.cl\/?p=762"},"modified":"2017-01-27T08:02:52","modified_gmt":"2017-01-27T12:02:52","slug":"composicion-de-la-cna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2017\/01\/27\/composicion-de-la-cna\/","title":{"rendered":"Composici\u00f3n de la CNA"},"content":{"rendered":"<p><strong>Se\u00f1or Director:<\/strong><\/p>\n<p>El a\u00f1o 2016, 185.000 estudiantes eligieron estudiar en un Centro de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica o un Instituto Profesional, aproximadamente 15.000 m\u00e1s que quienes entraron a las Universidades.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n est\u00e1 compuesta por 15 miembros, de los cuales s\u00f3lo 2 son nombrados por IPs y CFTs, y 13 restantes representan a Universidades, asociaciones y\/o son nombrados por\u00a0 la Presidencia de la Rep\u00fablica. La mayor\u00eda son provenientes de grandes universidades, con poca exposici\u00f3n a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica-profesional.<\/p>\n<p>El proyecto de Ley de Educaci\u00f3n Superior establece que los\u00a0 comisionados del nuevo Consejo de Calidad ser\u00edan nombrados en su mayor\u00eda por la Presidencia de la Rep\u00fablica, provenientes de las universidades.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n t\u00e9cnica-profesional est\u00e1 compuesta por instituciones de variados tama\u00f1os y localizaciones. Instituciones con cierta amplitud de carreras, o bien insertas en un nicho especializado, bajo el modelo de facultad, y que con un tratamiento personalizado de sus estudiantes y docentes, un uso eficiente de los recursos, y un aporte comprometido de sus\u00a0 gestores, han demostrado resultados tangibles de calidad y cuentan con vibrantes comunidades de alumnos, docentes y ex-alumnos que lo comprueban.<\/p>\n<p>La composici\u00f3n de la agencia de calidad tiende a mantener el paradigma universitario en la educaci\u00f3n superior y no ayuda al entendimiento de la realidad de las instituciones t\u00e9cnico profesionales, y de la diversidad de modelos educativos y tama\u00f1os que la componen. M\u00e1s a\u00fan si consideramos que en Chile tenemos una escasez cr\u00f3nica de t\u00e9cnicos especializados.<\/p>\n<p>La mantenci\u00f3n de este sesgo en el paradigma de calidad, podr\u00eda hacer desaparecer algunas de estas vibrantes comunidades, profundizar la concentraci\u00f3n en pocos actores y traer nuevos problemas.<\/p>\n<p>Proponemos que se considere la incorporaci\u00f3n de consejeros, comisionados y asesores provenientes del mundo t\u00e9cnico-profesional que nos den luces sobre esta realidad y dise\u00f1en criterios y est\u00e1ndares para medir sus resultados de calidad, y potencien a las instituciones que han demostrado ser una contribuci\u00f3n a la mejor\u00eda de la calidad de vida de millones de estudiantes, destacando el rol de los t\u00e9cnicos y profesionales que tanta falta hacen en Chile.<\/p>\n<p><strong>Arturo Fuentes<\/strong><\/p>\n<p><strong>Rector CIISA <\/strong><\/p>\n<p><strong>Director de Vertebral<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ver columna publicada en el siguiente link:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/impresa.elmercurio.com\/Pages\/NewsDetail.aspx?dt=2017-01-12&amp;dtB=27-01-2017%200:00:00&amp;PaginaId=2&amp;bodyid=1\">http:\/\/impresa.elmercurio.com\/Pages\/NewsDetail.aspx?dt=2017-01-12&amp;dtB=27-01-2017%200:00:00&amp;PaginaId=2&amp;bodyid=1<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se\u00f1or Director: El a\u00f1o 2016, 185.000 estudiantes eligieron estudiar en un Centro de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica o un Instituto Profesional, aproximadamente 15.000 m\u00e1s que quienes entraron a las Universidades. 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