{"id":7446,"date":"2023-04-19T08:29:11","date_gmt":"2023-04-19T12:29:11","guid":{"rendered":"https:\/\/vertebralchile.cl\/?p=4476"},"modified":"2023-04-19T08:29:11","modified_gmt":"2023-04-19T12:29:11","slug":"columna-de-nuestra-vicepresidenta-trinidad-riesco-la-estp-pilar-fundamental-para-la-equidad-la-productividad-y-la-sostenibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2023\/04\/19\/columna-de-nuestra-vicepresidenta-trinidad-riesco-la-estp-pilar-fundamental-para-la-equidad-la-productividad-y-la-sostenibilidad\/","title":{"rendered":"Columna de nuestra vicepresidenta, Trinidad Riesco: &#8220;La ESTP, pilar fundamental para la equidad, la productividad y la sostenibilidad&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/rectora_trinidad_riesco.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3988\" width=\"193\" height=\"193\" srcset=\"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/rectora_trinidad_riesco.jpg 270w, https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/rectora_trinidad_riesco-150x150.jpg 150w, https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/rectora_trinidad_riesco-100x100.jpg 100w\" sizes=\"(max-width: 193px) 100vw, 193px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-style-large is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong>Por M. Trinidad Riesco E., rectora del IP Culinary y vicepresidenta del Consejo de Rectores Vertebral<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico-profesional (ESTP) ha experimentado un sostenido crecimiento en la \u00faltima d\u00e9cada. A la fecha, m\u00e1s de medio mill\u00f3n de j\u00f3venes y adultos trabajadores han cursado estudios superiores en un instituto profesional (IP) o en un centro de formaci\u00f3n t\u00e9cnica (CFT) por leg\u00edtima vocaci\u00f3n, entendiendo que la formaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional (FTP) presenta cualidades que la distingue de las carreras universitarias, al ser m\u00e1s corta, flexible y posibilitando la r\u00e1pida inserci\u00f3n en el mundo laboral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, ser\u00eda mezquino centrar el an\u00e1lisis en las posibilidades que ofrece la ESTP para el crecimiento individual y familiar de las personas, pues tambi\u00e9n resulta preponderante para el desarrollo del pa\u00eds y sus regiones, al formar capital humano especializado en materias que son y ser\u00e1n muy relevantes, como el cambio clim\u00e1tico, la sustentabilidad, el medio ambiente, la tecnolog\u00eda, la innovaci\u00f3n y el crecimiento econ\u00f3mico, por nombrar algunos de los aspectos m\u00e1s trascendentes que se deben abordar en el corto y mediano plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En efecto, la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional es un pilar fundamental para la equidad, la productividad y la sostenibilidad de los pa\u00edses, pues contribuye a mejorar las condiciones de acceso igualitario al sistema terciario de educaci\u00f3n, al empleo, al emprendimiento y al trabajo digno. En consecuencia, la FTP ha tomado un rol protag\u00f3nico en Chile y el mundo debido, principalmente, a su apoyo decidido para la competitividad y el crecimiento de las naciones, y por favorecer la empleabilidad de las personas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante destacar que en el escenario actual que vivimos hemos sido testigos de que los t\u00e9cnicos y profesionales son fundamentales para mantener en funcionamiento el pa\u00eds. Pero todav\u00eda existe el desaf\u00edo de continuar desarrollando este tipo de formaci\u00f3n tan indispensable para alcanzar las metas y retos que Chile requiere en el futuro inmediato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concretamente, para mejorar el reconocimiento de la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional se pueden articular las trayectorias formativo-laborales de manera eficiente entre sus diferentes niveles y modalidades de provisi\u00f3n: formal, no formal e informal. Otra manera es mejorar las competencias de los docentes de la educaci\u00f3n media t\u00e9cnico-profesional (EMTP) y redefinir el t\u00edtulo acorde a las cualificaciones. Tambi\u00e9n se puede promover el proceso de vinculaci\u00f3n con la educaci\u00f3n superior, reconociendo los aprendizajes previos de estudiantes egresados de estos establecimientos, algo en lo que el pa\u00eds ha avanzado indudablemente, pero que requiere m\u00e1s impulso para alcanzar los niveles de pa\u00edses considerados paradigmas en esta materia. Por \u00faltimo, es posible establecer mecanismos de reconocimiento de competencias, cualificaciones o dominios laborales logrados en el sector productivo por parte de trabajadores o trabajadoras sin certificaciones oficiales de t\u00edtulos t\u00e9cnicos o profesionales, pero con una trayectoria que avale este conocimiento adquirido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Fuente: <\/strong>Diario El Mercurio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por M. Trinidad Riesco E., rectora del IP Culinary y vicepresidenta del Consejo de Rectores Vertebral La educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico-profesional (ESTP) ha experimentado un sostenido crecimiento en la \u00faltima d\u00e9cada. 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