{"id":7370,"date":"2018-11-16T09:28:14","date_gmt":"2018-11-16T13:28:14","guid":{"rendered":"http:\/\/vertebralchile.cl\/?p=1738"},"modified":"2018-11-16T09:28:14","modified_gmt":"2018-11-16T13:28:14","slug":"se-busca-entrenador-de-maquinas-asi-seran-las-carreras-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2018\/11\/16\/se-busca-entrenador-de-maquinas-asi-seran-las-carreras-del-futuro\/","title":{"rendered":"Se busca entrenador de m\u00e1quinas. As\u00ed ser\u00e1n las carreras del futuro"},"content":{"rendered":"

Ciberseguridad, detectives de datos y t\u00e9cnicos en inteligencia artificial son parte de las tendencias laborales que la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional tendr\u00e1 que asimilar en sus mallas curriculares pr\u00f3ximamente.<\/strong><\/p>\n

El desarrollo de la tecnolog\u00eda hace que nuestro mundo cambie cada vez m\u00e1s r\u00e1pido, a un ritmo que es dif\u00edcil de asimilar. \u00bfC\u00f3mo ser\u00e1n las carreras del futuro? Un estudio del Foro Econ\u00f3mico Mundial dice que en 2025, el 52% de las tareas corrientes ser\u00e1 realizado por robots, y se espera que con esta revoluci\u00f3n mueran 75 millones de empleos y sean creados otros 133 millones. En China, un androide debut\u00f3 como presentador de noticias\u2026 \u00bfEste periodista ser\u00e1 reemplazado por una m\u00e1quina?<\/p>\n

Esas son algunas de las preguntas que un grupo de rectores chilenos de instituciones t\u00e9cnico-profesionales, agrupados en Vertebral<\/b> y acompa\u00f1ados por el Mineduc, busc\u00f3 dilucidar en un foro mundial del sector al que asistieron en Australia y Nueva Zelanda, donde pudieron ver c\u00f3mo avanza en otros pa\u00edses la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y cu\u00e1les ser\u00e1n las carreras que en un futuro cada vez m\u00e1s pr\u00f3ximo ser\u00e1n requeridas.<\/p>\n

Y lo que vieron es casi de ficci\u00f3n: entrenadores de m\u00e1quinas, t\u00e9cnicos en ciberseguridad, detectives de datos, dise\u00f1adores de procesos automatizados, vendedores ultraespecializados, t\u00e9cnicos en inteligencia artificial y fabricaci\u00f3n de partes del cuerpo humano son algunas de las tendencias que el mundo de los CFT e IP deber\u00e1n asimilar en sus mallas curriculares a futuro.<\/p>\n

“No podremos competir contra los robots, sino que tendremos que trabajar junto a ellos para potenciar las habilidades que no tienen, como la creatividad, el pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas, las habilidades de comunicaci\u00f3n con humanos, el trabajo colaborativo y el esp\u00edritu emprendedor”, dice Arturo Fuentes, rector del IP CIISA.<\/p>\n

Seg\u00fan lo que los rectores recogieron del foro, se proyecta que en el futuro inmediato desaparezcan varios puestos laborales tradicionales, como los cajeros de supermercados, el personal administrativo, los empleados industriales no especializados, los temporeros, digitadores y operarios de call center.<\/p>\n

“Los robots, m\u00e1quinas y computadores reemplazar\u00e1n esos cargos y las personas ser\u00e1n requeridas en los puestos superiores. Entonces, van a desaparecer muchos empleos, pero se generar\u00e1n muchos otros, con requerimientos distintos”, agrega Fuentes.<\/p>\n

El rector del CFT Enac, Jorge Men\u00e9ndez, explica que tambi\u00e9n cobrar\u00e1n gran valor las carreras relacionadas con el cuidado de la tercera edad, que ser\u00e1n cada vez m\u00e1s especializadas, debido al envejecimiento de la poblaci\u00f3n mundial. “Es un llamado a revalorizar la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, adapt\u00e1ndonos a las nuevas tendencias, pero con un cable a tierra”, dice.<\/p>\n

Los cuatro desaf\u00edos<\/strong>
\nEn ese contexto, \u00bfqu\u00e9 cambios debe experimentar la educaci\u00f3n t\u00e9cnica chilena? Uno de ellos es la reestructuraci\u00f3n de la docencia. El vicerrector de Investigaci\u00f3n y Posgrado de Inacap, Andr\u00e9 Beaujanot, cuenta que “para estar a este nivel de ense\u00f1anza, lo que vimos en Australia es que el cuerpo acad\u00e9mico debe estar en permanente formaci\u00f3n, lo que implica que tambi\u00e9n haya una tecnolog\u00eda y laboratorios asociados a eso”.<\/p>\n

Los rectores advierten que un segundo desaf\u00edo es la inyecci\u00f3n de m\u00e1s recursos. El director ejecutivo de Vertebral, Leopoldo Ram\u00edrez, cuenta que en los pa\u00edses que visitaron existe un “financiamiento p\u00fablico y privado, que generalmente oscila entre US$ 15 mil y US$ 20 mil por estudiante”, en contraste con lo que ocurre en Chile, donde los aranceles promedian los US$ 2 mil anuales.<\/p>\n

Un tercer elemento es la colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada. Seg\u00fan los acad\u00e9micos, en los pa\u00edses avanzados, el Estado y la industria dialogan para proyectar cu\u00e1les son las carreras que se necesita potenciar, y de acuerdo con eso se privilegia el financiamiento de estas, para incentivar el estudio de los programas que m\u00e1s se requieren. Eso sucede de forma incipiente en Chile, con espacios como el Consejo Asesor T\u00e9cnico Profesional que se crear\u00e1 con la Ley de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

Y un cuarto desaf\u00edo es la actualizaci\u00f3n que requiere la actual clase trabajadora. “No podemos esperar que los estudiantes que est\u00e1n saliendo de 4\u00b0 medio se demoren cuatro o cinco a\u00f1os en aprender estas habilidades tecnol\u00f3gicas. \u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1 con los actuales trabajadores? A ellos hay que reconvertirlos para producir cambios inmediatos en sus puestos laborales”, afirma Arturo Fuentes.<\/p>\n

Aprendizajes previos<\/strong>
\nPara este \u00faltimo punto, existen medidas en proceso. La jefa de la Unidad T\u00e9cnico-Profesional del Mineduc, M\u00f3nica Brevis, cuenta que est\u00e1n trabajando con el Servicio Nacional de Capacitaci\u00f3n y Empleo (Sence) para avanzar en el reconocimiento de aprendizajes previos (RAP), que es la certificaci\u00f3n de conocimientos de oficios.<\/p>\n

“Esto busca que la persona que estudi\u00f3 hace muchos a\u00f1os pueda acortar sus trayectorias formativas y obtener una certificaci\u00f3n que el mundo laboral reconozca. Hoy tenemos certificaciones de Chile Valora, pero hay que darles peso en las empresas”, explica.<\/p>\n

Asimismo, el Mineduc est\u00e1 “retomando las Becas T\u00e9cnicos para Chile, que el a\u00f1o pasado fueron congeladas, para que esos estudiantes tengan formaci\u00f3n continua en el extranjero, porque deben ir a perfeccionarse con tecnolog\u00eda de punta”.<\/p>\n

LAS CARRERAS QUE VIENEN<\/strong>
\nENTRENADOR DE M\u00c1QUINAS:<\/strong> Con la automatizaci\u00f3n, habr\u00e1 profesionales que ajusten los procesos de las m\u00e1quinas y comuniquen a la sociedad qu\u00e9 es lo que ellas hacen.<\/p>\n

DETECTIVES DE DATOS:<\/strong> Cada vez existe m\u00e1s saturaci\u00f3n de informaci\u00f3n, por lo que ser\u00e1 necesario navegar entre los datos para identificarlos y clasificarlos.<\/p>\n

CUIDADO DEL ADULTO MAYOR:<\/strong> El envejecimiento de la poblaci\u00f3n mundial requerir\u00e1 aumentar la formaci\u00f3n de cuidadores y especialistas en adultos mayores.<\/p>\n

INTELIGENCIA ARTIFICIAL:<\/strong> Los profesionales de la salud deber\u00e1n aprender a manejar m\u00e1quinas que asistan procesos m\u00e9dicos y generen partes del cuerpo humano.<\/p>\n

Fuente:<\/strong> Diario La Tercera<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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