Para Leopoldo Ram\u00edrez, director ejecutivo de Vertebral, la escasez de t\u00e9cnicos se debe a que “hist\u00f3ricamente la Educaci\u00f3n Superior T\u00e9cnico Profesional ha sido olvidada por las autoridades a la hora de dise\u00f1ar e implementar las pol\u00edticas p\u00fablicas”.<\/b><\/p>\n
No es un fen\u00f3meno reciente, pero la profundizaci\u00f3n del d\u00e9ficit de profesionales t\u00e9cnicos en el mercado laboral es una preocupaci\u00f3n y una ocupaci\u00f3n para el gobierno, la industria y el gremio de la ESTP que ha visto en los \u00faltimos a\u00f1os un estancamiento de la matr\u00edcula del sector, pese a que muchas de sus carreras encabezan los rankings de remuneraciones y empleabilidad.<\/p>\n
Las \u00faltimas cifras entregadas por el SIES del Ministerio de Educaci\u00f3n revelan que los estudiantes chilenos siguen prefiriendo la formaci\u00f3n universitaria, estas instituciones concentran el 59,4% de la matr\u00edcula total en carreras de pregrado de Educaci\u00f3n Superior en 2018, mientras que solo un 10.8% corresponde a estudiantes de Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica (CFT) y un 29,7% a Institutos Profesionales (IP), lo que hace prever un incremento del d\u00e9ficit de profesionales t\u00e9cnicos.<\/p>\n
De acuerdo con estimaciones provenientes del mundo productivo, como la asociaci\u00f3n gremial SOFOFA, en el pa\u00eds existe un d\u00e9ficit que fluct\u00faa entre los 600.000 y 700.000 t\u00e9cnicos. Esa cifra incluye la demanda de poco m\u00e1s de un 10% para el sector minero.<\/p>\n
Para Leopoldo Ram\u00edrez, director ejecutivo de Vertebral, asociaci\u00f3n gremial que agrupa a los Institutos Profesionales y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Acreditados, el d\u00e9ficit de t\u00e9cnicos calificados se explica porque “hist\u00f3ricamente, la Educaci\u00f3n Superior T\u00e9cnico Profesional ha sido olvidada por las autoridades a la hora de dise\u00f1ar e implementar las pol\u00edticas p\u00fablicas. Seg\u00fan han reconocido las propias autoridades ministeriales, menos del 20% del financiamiento del Estado a educaci\u00f3n superior se ha destinado al sector t\u00e9cnico profesional e hist\u00f3ricamente los beneficios estudiantiles han favorecido m\u00e1s a las universidades que a los centro de formaci\u00f3n t\u00e9cnica e institutos profesionales”. A su juicio, “esa situaci\u00f3n de evidente menoscabo repercute en que los alumnos terminen eligiendo carreras tradicionales, preferentemente en universidades. Y eso ha gatillado en que hoy exista este d\u00e9ficit que constata la SOFOFA”.<\/b><\/p>\n
Luis Henr\u00edquez, director de Carreras T\u00e9cnicas de la Universidad Central, advierte que, si bien persiste un d\u00e9ficit importante de t\u00e9cnicos profesionales en muchas \u00e1reas del conocimiento, ha habido un cambio en los \u00faltimos a\u00f1os, donde el requerimiento de este tipo de carreras t\u00e9cnicas se ha incrementado de manera importante.<\/p>\n
Seg\u00fan el acad\u00e9mico entre los factores que explican este fen\u00f3meno uno de los m\u00e1s recurrentes es el factor econ\u00f3mico. “Una carrera t\u00e9cnico profesional era considerada “mal vista frente a una profesional de 4 a 5 a\u00f1os, donde incluso estaba directamente relacionado con un mayor nivel de renta. Este es un problema cultural a nivel pa\u00eds, que en pa\u00edses desarrollados ya est\u00e1 superado y que hoy est\u00e1 parcialmente nivelado en reconocimiento y renta, dada la importancia del t\u00e9cnico profesional en el desarrollo, crecimiento y conocimiento que puede aportar al pa\u00eds”.<\/p>\n
Agrega que las llamadas “carreras tradicionales” son la primera opci\u00f3n de los estudiantes que egresan de ense\u00f1anza media en Chile por la proyecci\u00f3n laboral que se les asocia, sin embargo, la realidad dice otra cosa. “Carreras profesionales saturadas, niveles de endeudamiento importante y por periodos de tiempo prolongados, son variables que no se consideran, como tambi\u00e9n que los niveles de renta de estas han bajado de manera importante”, se\u00f1ala<\/p>\n
Luis Henr\u00edquez destaca las ventajas comparativas de las carreras t\u00e9cnicas. “Con una inversi\u00f3n mucho m\u00e1s acotada, con niveles de endeudamiento bajo y en un periodo de tiempo de 2 \u00f3 2,5 a\u00f1os aproximadamente, ya puedes optar a un t\u00edtulo de t\u00e9cnico profesional, ya sea en una Universidad, IP o CFT, con posibilidad de continuar estudios a una carrera profesional y con la opci\u00f3n de complementarlo con la jornada laboral y familia.<\/p>\n
Adem\u00e1s, no es menor destacar que existen carreras t\u00e9cnico profesionales que tienen un nivel de renta inicial muy similar a algunas de las carreras profesionales m\u00e1s demandadas”, afirma.<\/p>\n
Otra de las variables que de acuerdo al acad\u00e9mico de la Universidad Central genera una baja de estudiantes t\u00e9cnicos profesionales, era el bajo apoyo al financiamiento al que un estudiante pod\u00eda optar, en relaci\u00f3n con las carreras profesionales. A su juicio, “fue un error al no considerarlos en pol\u00edticas de Educaci\u00f3n Superior, sin embargo, ya hace algunos a\u00f1os esto fue cambiando con la incorporaci\u00f3n de becas estatales y como no destacar el ingreso a la gratuidad, factores que van a generar un cambio importante en la cultura que se enfoca a las carreras t\u00e9cnicas, dado que los estudiantes que ingresan a ella en su mayor medida son trabajadores que desean formalizar sus competencias para buscar una mejor posici\u00f3n en sus empresas o instituciones, o bien, desean adquirir competencias que no poseen para ser aplicadas en su entorno laboral”.<\/p>\n
Consultado sobre c\u00f3mo est\u00e1n trabajando para superar este d\u00e9ficit, el director ejecutivo de Vertebral, Leopoldo Ram\u00edrez, sostiene que los CFT e IP realizan permanentes esfuerzos por mantener sus mallas curriculares actualizadas en conformidad con lo que el sector productivo requiere, a fin de hacer cada vez m\u00e1s reducida la brecha existente de t\u00e9cnicos. “La oferta acad\u00e9mica que ofrecen estas instituciones va derechamente ligada a los requerimientos de la empresa y el mundo privado, por lo que se trata de carreras pertinentes en las \u00e1reas donde escasea el personal t\u00e9cnico”. A\u00f1ade que, “desde el v\u00ednculo entre la empresa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Profesional es posible orientar y actualizar los programas formativos, conseguir pr\u00e1cticas profesionales, considerar una inserci\u00f3n laboral temprana, ofrecer charlas t\u00e9cnicas y motivacionales en las empresas junto a talleres de apresto laboral, entre otros aspectos”.<\/b><\/p>\n
\u00bfHACIA D\u00d3NDE AVANZAR?<\/b><\/p>\n
Respecto a las tendencias futuras y hacia d\u00f3nde debe apuntar la ESTP chilena, el representante de Vertebral destaca que actualmente existe una mayor valoraci\u00f3n de la prominencia que tiene la formaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional para el desarrollo del pa\u00eds. “Adem\u00e1s, se trata de una educaci\u00f3n que tendr\u00e1 un rol predominante en la formaci\u00f3n de los nuevos profesionales que necesitar\u00e1 Chile en los pr\u00f3ximos 10 o 15 a\u00f1os. Estudios internacionales recientes indican que, cada vez ser\u00e1n menos los estudiantes que respondan al perfil del reci\u00e9n egresado de la formaci\u00f3n secundaria cient\u00edfico humanista o t\u00e9cnico profesional”, puntualiza.<\/b><\/p>\n
Leopoldo Ram\u00edrez a\u00f1ade que “se estima que aumentar\u00e1n los estudiantes trabajadores que busquen formalizar sus estudios v\u00eda programas o certificaciones, actualizar competencias y conocimientos, o desarrollar capacidades que permitan un cambio en sus trayectorias laborales o su reinserci\u00f3n en el mercado de trabajo. La Educaci\u00f3n Superior-T\u00e9cnico Profesional necesita adaptarse a este contexto, fortaleciendo sus v\u00ednculos con las necesidades y caracter\u00edsticas del entorno econ\u00f3mico\/productivo, adaptando la oferta de formaci\u00f3n y m\u00e9todos de desarrollo de competencias, para responder al impacto de las nuevas tecnolog\u00edas y digitalizaci\u00f3n de las diversas industrias”.<\/strong><\/p>\n En cuanto a las proyecciones de demanda de perfiles t\u00e9cnicos, seg\u00fan el ejecutivo “se proyecta una disminuci\u00f3n de la demanda de ocupaciones administrativas, de manufactura y producci\u00f3n, construcci\u00f3n y extracci\u00f3n, arte, dise\u00f1o, entretenimiento, aquellas del \u00e1mbito legal, instalaci\u00f3n y mantenci\u00f3n; y por otro lado, un aumento de la demanda de ocupaciones de operaciones financieras y generaci\u00f3n de negocios, gesti\u00f3n, \u00e1rea matem\u00e1tica y programaci\u00f3n, arquitectura, ingenier\u00eda y educaci\u00f3n”.<\/strong><\/p>\n Asimismo, agrega que se observa en el pa\u00eds una necesidad en el desarrollo de competencias tecnol\u00f3gicas o digitales. “Otra competencia que se considera emergente es el an\u00e1lisis de datos y manejo de informaci\u00f3n, lo que implica tanto su b\u00fasqueda y discriminaci\u00f3n, como sistematizaci\u00f3n, an\u00e1lisis y s\u00edntesis. La innovaci\u00f3n, seg\u00fan los levantamientos de las instituciones de Vertebral, emerge como una cualidad requerida en el \u00e1rea tecnol\u00f3gica, de automatizaci\u00f3n, control y dise\u00f1o”, precisa.<\/strong><\/p>\n Por su parte Luis Henr\u00edquez, director de Carreras T\u00e9cnicas de la Universidad Central, afirma que los avances en temas energ\u00e9ticos, nuevas tecnolog\u00edas y \u00e1reas de especializaci\u00f3n, est\u00e1n creando un espacio importante para los t\u00e9cnico profesionales, “son ellos quienes ejecutan en la pr\u00e1ctica estos nuevos avances, por lo que cada vez ser\u00e1n m\u00e1s demandados y esperemos que lleguen a niveles de los pa\u00edses desarrollados, donde son quienes lideran estas nuevas \u00e1reas”, puntualiza.<\/p>\n “La oferta en Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional efectivamente debe ir avanzando en el sentido de las nuevas tecnolog\u00edas y necesidades del pa\u00eds, ser un verdadero aporte al crecimiento y desarrollo en sus diversas \u00e1reas de formaci\u00f3n”, concluye el acad\u00e9mico.<\/p>\n Fuente:<\/b> Diario El D\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para Leopoldo Ram\u00edrez, director ejecutivo de Vertebral, la escasez de t\u00e9cnicos se debe a que “hist\u00f3ricamente la Educaci\u00f3n Superior T\u00e9cnico Profesional ha sido olvidada por las autoridades a la hora de dise\u00f1ar e implementar las pol\u00edticas p\u00fablicas”. No es un fen\u00f3meno reciente, pero la profundizaci\u00f3n del d\u00e9ficit de profesionales t\u00e9cnicos en el mercado laboral es […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1080,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[188,204],"tags":[],"class_list":["post-7368","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-prensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7368"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7368\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1080"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}