Hace algunos d\u00edas el Ministerio de Educaci\u00f3n inform\u00f3 que por primera vez en nuestro pa\u00eds los estudiantes titulados de institutos profesionales (IP) y de centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica (CFT) superaron en cantidad a los que se graduaron de universidades. Un nuevo hito que da cuenta de una profunda transformaci\u00f3n que se ha venido registrando en las \u00faltimas d\u00e9cadas en la educaci\u00f3n superior chilena.
\nAnteriormente ya hab\u00edamos asistido a noticias como que la matr\u00edcula de primer a\u00f1o en IP y CFT hab\u00eda superado a la de las universidades. En un per\u00edodo de 10 a\u00f1os (2007-2016), la evoluci\u00f3n de las matr\u00edculas de primer a\u00f1o en las instituciones de ESTP (explicar sigla) han presentado una tasa de crecimiento promedio superior al de las instituciones universitarias (6,0% versus 2,0%).
\nVale decir, la formaci\u00f3n profesional t\u00e9cnica est\u00e1 siendo considerada una opci\u00f3n prioritaria, atractiva y viable para quienes optan a la educaci\u00f3n superior. Sin embargo, sigue existiendo en nuestro pa\u00eds una serie de prejuicios en contra de ella y una valoraci\u00f3n menor con respecto a la universitaria, lo cual genera trabas para su desarrollo y una menor relevancia a la hora de generar pol\u00edticas p\u00fablicas que la promuevan. Muchas personas, incluyendo autoridades y l\u00edderes de opini\u00f3n, cuando se refieren a la educaci\u00f3n superior tienen en mente exclusivamente la educaci\u00f3n universitaria.
\nEn nuestro tradicional encuentro anual sobre educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico profesional, realizado el pasado\u00a018 de octubre en el GAM, analizamos y derribamos una serie de mitos que hist\u00f3ricamente se han anclado en las percepciones sobre la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnica profesional (ESTP). A continuaci\u00f3n algunos de estos mitos.
\n\u201cLos alumnos de la ESTP estudian mayoritariamente en instituciones de mala calidad\u201d. FALSO. Al a\u00f1o 2015, 90% de los alumnos de ESTP estudian en instituciones acreditadas versus el 10% que lo hace en instituciones no acreditadas. Dentro de las IES, los CFT acreditados tienen un 96,0% de los estudiantes en instituciones acreditadas; los IP acreditados concentraron el 87,0% de la matr\u00edcula.<\/p>\n
Otra falacia es se\u00f1alar que \u201cLas carreras de la ESTP tienen bajos indicadores de empleabilidad\u201d. Tanto en instituciones universitarias como en instituciones de ESTP nos encontramos con carreras de mayor, media y menor empleabilidad, lo que est\u00e1 condicionado por las necesidades que el mercado laboral tenga respecto de t\u00e9cnicos y profesionales. Las carreras de ESTP (IP+CFT) tienen indicadores de empleabilidad comparables a los de carreras universitarias. Hace algunos d\u00edas el Ministerio de Educaci\u00f3n inform\u00f3 que por primera vez en nuestro pa\u00eds los estudiantes titulados de institutos profesionales (IP) y de centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica (CFT) superaron en cantidad a los que se graduaron de universidades. Un nuevo hito que da cuenta de una profunda transformaci\u00f3n que se ha venido registrando en […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":641,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[197],"tags":[],"class_list":["post-665","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=665"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media\/641"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nTambi\u00e9n circula el mito de que \u201cLas universidades tienen m\u00e1s carreras acreditadas que los IP y CFT\u201d.
\nFALSO. De acuerdo con la informaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA), al 2016 existen 1.651 carreras de la educaci\u00f3n superior, t\u00e9cnica y profesional. De estas, 1.268 carreras est\u00e1n acreditadas y 383 no lo est\u00e1n. Si bien a nivel global las universidades concentran m\u00e1s carreras acreditadas (79%) a nivel individual, la proporci\u00f3n de carreras acreditadas respecto a las carreras impartidas presentan la menor tasa (76%), a diferencia de los CFT (89%) y los IP (83%).
\nLos anteriores equ\u00edvocos han generado una visi\u00f3n distorsionada de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, la cual est\u00e1 cambiando vertiginosamente en la \u00faltima d\u00e9cada, d\u00e1ndole el sitial que justamente se merece en la formaci\u00f3n profesional de las nuevas generaciones de estudiantes chilenos. Tras la jornada de an\u00e1lisis que vivimos en nuestro seminario anual, hacemos un llamado a\u00a0derribar estos mitos y construir propuestas que nos permitan un desarrollo m\u00e1s acelerado de nuestro sector.
\nPatricia Noda<\/strong>
\nSecretaria Ejecutiva<\/strong>
\nVertebral<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"