{"id":5614,"date":"2025-08-26T09:22:31","date_gmt":"2025-08-26T13:22:31","guid":{"rendered":"https:\/\/vertebralchile.cl\/?p=5614"},"modified":"2026-05-19T16:14:49","modified_gmt":"2026-05-19T19:14:49","slug":"hoy-los-jovenes-se-centran-en-que-quiero-ser-y-no-en-cuanto-conocimiento-deben-tener-para-obtener-un-empleo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2025\/08\/26\/hoy-los-jovenes-se-centran-en-que-quiero-ser-y-no-en-cuanto-conocimiento-deben-tener-para-obtener-un-empleo\/","title":{"rendered":"“Hoy los j\u00f3venes se centran en ‘qu\u00e9 quiero ser’ y no en cu\u00e1nto conocimiento deben tener para obtener un empleo”"},"content":{"rendered":"\n

Sergio Morales, presidente de Vertebral, Consejo de Rectores de Institutos Profesionales y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Acreditados, profundiz\u00f3 en el aporte de la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional para el desarrollo de los territorios.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

‘La educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional es el hermano menor de la educaci\u00f3n universitaria o profesional’ es una frase que se escuchaba de manera frecuente en el pasado al referirse a las carreras de corte m\u00e1s pr\u00e1ctico. Con el paso del tiempo se han hecho esfuerzos por cambiar esta idea, con m\u00e1s o menos \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n

Sergio Morales\u00a0D\u00edaz<\/strong>, presidente de Vertebral, Consejo de Rectores de Institutos Profesionales y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Acreditados <\/strong>y rector del CFT San Agust\u00edn, opin\u00f3 que a\u00fan subsisten ciertas interpretaciones como la indicada al principio. ‘Se dice que las carreras t\u00e9cnicas tienen un menor grado de profundidad, porque su duraci\u00f3n es m\u00e1s corta o porque tienen requisitos de ingreso no selectivos, ya que no hay prueba de ingreso. Pero un m\u00fasico no hace un mejor espect\u00e1culo si lo ven 20 personas en un lugar cerrado o mucha gente en un espacio abierto, el m\u00fasico sigue teniendo la misma calidad’, ejemplific\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El presidente de Vertebral<\/strong> a\u00f1adi\u00f3 que el consejo cree en una educaci\u00f3n masiva e inclusiva, donde las personas estudien por inter\u00e9s personal y la condici\u00f3n socioecon\u00f3mica y la capacidad de pago no limite el perseguir un sue\u00f1o. ‘Hoy d\u00eda, el 59% de los alumnos que ingresa cada a\u00f1o a la educaci\u00f3n superior escoge carreras t\u00e9cnico-profesionales y solo el 41% elige una carrera universitaria, esto viene sucediendo hace 15 a\u00f1os’, sostuvo Morales.<\/p>\n\n\n\n

El presidente de Vertebral<\/strong> afirm\u00f3 que la estad\u00edstica anterior tiene una explicaci\u00f3n simple, ‘los estudiantes se han dado cuenta que, si terminan una carrera t\u00e9cnica y quieren seguir estudiando despu\u00e9s, se reconoce su aprendizaje y pueden terminar carreras profesionales en una universidad, hay un circuito de continuidad de estudio. El joven se centra en ‘qu\u00e9 quiero ser’, y no en cu\u00e1nto conocimiento tengo que acumular para encontrar un empleo’.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar, agreg\u00f3 que el pa\u00eds se dio cuenta que se puede dise\u00f1ar un puente, pero, si no se cuenta con los t\u00e9cnicos y profesionales que construyan, no se podr\u00e1 hacer. ‘Se ha revalorizado el sentido de la multidisciplina, de los multiprofesionales. Necesitamos distintos perfiles de egreso porque hay distintas funciones que un ingeniero estructural no sabe hacer, sabe dise\u00f1ar un puente que resista el paso de un cami\u00f3n, pero necesita un t\u00e9cnico en construcci\u00f3n, un ingeniero en construcci\u00f3n, para levantar ese puente’, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Innovaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Sergio Morales<\/strong>\u00a0tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al v\u00ednculo que existe entre la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional y los avances tecnol\u00f3gicos que se producen d\u00eda a d\u00eda. Indic\u00f3 que la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional tiene como misi\u00f3n justamente la innovaci\u00f3n y la transferencia de conocimientos, por medio de lo cual se puede mejorar la productividad en un territorio.<\/p>\n\n\n\n

‘A las instituciones educativas se les exige de forma permanente esto. La tecnolog\u00eda forma parte de las herramientas para estar actualizado y en consonancia con la industria. Un t\u00e9cnico agr\u00edcola hoy tiene profundos conocimientos sobre las diversas formas de hacer eficiente el uso de el agua, a trav\u00e9s de herramientas tecnol\u00f3gicas, por ejemplo, acerca del cambio clim\u00e1tico. Ese mismo t\u00e9cnico agr\u00edcola puede manejar otras herramientas para el proceso de fumigaci\u00f3n o control de plagas que antes se hac\u00edan a mano y que hoy se pueden hacer con drones’, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, la nueva tecnolog\u00eda requiere de especialistas que puedan manejarla, para lo cual se crean carreras t\u00e9cnicas que cubran esa demanda. ‘La ciberseguridad (por ejemplo), forma parte de las carreras que hace algunos a\u00f1os no exist\u00edan, porque no hab\u00eda que proteger los centros de almacenamiento de informaci\u00f3n o procesamientos en l\u00ednea. Hoy cualquier actividad lo tiene que hacer. La tecnolog\u00eda inform\u00e1tica, principalmente, est\u00e1 demandando un perfil que hay que construirlo. El t\u00e9cnico en an\u00e1lisis de datos, el t\u00e9cnico en administraci\u00f3n de la nube, son carreras que se crean porque se necesita un soporte’, enfatiz\u00f3 Morales.<\/p>\n\n\n\n

Queda claro que la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional es cada vez m\u00e1s necesaria, con una capacidad de adaptaci\u00f3n a los cambios que el mundo exige en la actualidad.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Diario El Sur<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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