{"id":4973,"date":"2024-06-28T11:22:30","date_gmt":"2024-06-28T15:22:30","guid":{"rendered":"https:\/\/vertebralchile.cl\/?p=4973"},"modified":"2024-06-28T11:22:30","modified_gmt":"2024-06-28T15:22:30","slug":"para-fortalecer-y-promover-la-vocacion-productiva-la-educacion-tp-es-un-desafio-constante-en-las-zonas-extremas-de-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2024\/06\/28\/para-fortalecer-y-promover-la-vocacion-productiva-la-educacion-tp-es-un-desafio-constante-en-las-zonas-extremas-de-chile\/","title":{"rendered":"Para fortalecer y promover la vocaci\u00f3n productiva: La educaci\u00f3n TP es un desaf\u00edo constante en las zonas extremas de Chile"},"content":{"rendered":"\n

No existe una pol\u00edtica integral y expl\u00edcita que aborde el desarrollo de la ETP en las regiones de Arica y Parinacota y de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena; sin embargo, varias iniciativas apuntan a promover espacios que respondan a las necesidades locales.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional (ETP) es un pilar relevante para el desarrollo econ\u00f3mico y social de Chile, especialmente en las zonas extremas, con realidades muy distintas al resto del pa\u00eds.
‘En \u00e1reas alejadas, el desaf\u00edo de una educaci\u00f3n que fortalezca y promueva la vocaci\u00f3n productiva propia de una regi\u00f3n en particular es a\u00fan mayor, ya que la red de apoyo a tales sectores productivos y emplazamientos humanos suele ser menor o estar menos desarrollada’, plantea Lucas Palacios, consejero del Consejo de Rectores Vertebral<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota hay 8.860 estudiantes matriculados en los dos institutos profesionales (IP), los tres centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica (CFT) y 15 liceos t\u00e9cnico-profesionales que existen en la zona, los cuales tienen una oferta acad\u00e9mica enfocada principalmente en \u00e1reas como administraci\u00f3n, mantenimiento, electricidad y electr\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la Regi\u00f3n de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena cuenta con 4.620 alumnos matriculados en sus dos IP, tres CFT y nueve liceos t\u00e9cnico-profesionales, cuyos programas acad\u00e9micos abarcan \u00e1mbitos como turismo, hoteler\u00eda, log\u00edstica, energ\u00edas renovables, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

A nivel de ense\u00f1anza media, seg\u00fan datos del Ministerio de Educaci\u00f3n (Mineduc), la ETP representa el 37% de la matr\u00edcula de tercer y cuarto medio en Arica y Parinacota y el 32% en Magallanes. Esto incluye, en particular, a los Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP).<\/p>\n\n\n\n

Iniciativas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Lucas Palacios<\/em><\/strong> afirma que ‘no existe una pol\u00edtica integral y expl\u00edcita que aborde el desarrollo arm\u00f3nico de la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional en las zonas extremas del pa\u00eds’, aunque se han realizado esfuerzos puntuales.<\/p>\n\n\n\n

Desde el Ejecutivo se han impulsado algunas iniciativas para la educaci\u00f3n superior y la ense\u00f1anza media. Por ejemplo, la creaci\u00f3n a partir de 2016 de los Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Estatal (CFTE).
‘Esto vino a paliar la notoria ausencia del Estado en la ense\u00f1anza t\u00e9cnico-profesional de nivel superior, tanto a nivel de pol\u00edtica p\u00fablica como de la oferta de programas de formaci\u00f3n’, sostiene Mar\u00eda Elena Fuentes, presidenta del Consejo de Rectores de los CFT Estatales de Chile.<\/p>\n\n\n\n

Este esfuerzo, dice el subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, V\u00edctor Orellana, ‘se suma a lo realizado por el programa IP-CFT 2030, iniciativa desarrollada entre el Mineduc y Corfo para apoyar a las instituciones de educaci\u00f3n superior TP en la incorporaci\u00f3n de herramientas de innovaci\u00f3n y transferencia tecnol\u00f3gica en su quehacer institucional’.<\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, ‘desarrollamos un redise\u00f1o de la Red Futuro T\u00e9cnico, presente en cada una de las regiones, apuntando a promover espacios que respondan a las necesidades de los contextos locales y desde ah\u00ed, por ejemplo, se aborden los desaf\u00edos relacionados con las estrategias de desarrollo regional’, dice Cristian Lincovil, secretario ejecutivo de Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico-Profesional del Mineduc.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, destaca que el pr\u00f3ximo mes, junto con la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica, ‘lanzaremos una actualizaci\u00f3n de los Consejos Asesores Empresariales, que hemos denominado Consejos Asesores de Desarrollo Educativo TP, que buscan articular esfuerzos p\u00fablicos y privados en torno a la ETP en los SLEP, tambi\u00e9n presentes en las regiones extremas’.<\/p>\n\n\n\n

Fuente:<\/strong> Diario El Mercurio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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