{"id":289,"date":"2015-09-05T10:00:37","date_gmt":"2015-09-05T14:00:37","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8888\/wordpress\/?p=289"},"modified":"2015-09-05T10:00:37","modified_gmt":"2015-09-05T14:00:37","slug":"gratuidad-y-autonomia-de-las-instituciones-de-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2015\/09\/05\/gratuidad-y-autonomia-de-las-instituciones-de-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Gratuidad y autonom\u00eda de las instituciones de educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La propuesta del gobierno para implementar un sistema de gratuidad en la educaci\u00f3n superior chilena teniendo como base un subsidio a la oferta, esto es aportando los recursos fiscales a las instituciones que califiquen y no privilegiando -como suced\u00eda hasta ahora &#8211; el financiamiento a la demanda a trav\u00e9s de becas y cr\u00e9ditos dirigidos a los potenciales estudiantes, plantea un cambio de paradigma fundamental al sistema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mucho se ha debatido los \u00faltimos meses acerca de materias que tienen que ver principalmente con la operatoria de implementaci\u00f3n del nuevo sistema de gratuidad: que instituciones debieran participar, los mecanismos de selecci\u00f3n, c\u00e1lculo y monto de los aranceles de referencia y otras sobre las que a\u00fan existe incertidumbre. Sin embargo, no parece haberse abordado con suficiente detenimiento y profundidad un aspecto esencial que est\u00e1 en juego con la reforma: la autonom\u00eda de las instituciones para decidir acerca de su proyecto institucional y los mecanismos de gobierno y gesti\u00f3n interna, disponiendo libremente y sin condicionamientos arbitrarios de los recursos financieros necesarios para estos fines.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el sistema propuesto, las instituciones de educaci\u00f3n superior deber\u00e1n -de una manera u otra- negociar peri\u00f3dicamente con la administraci\u00f3n estatal de turno las condiciones para recibir los aportes financieros. Estos aportes, particularmente para las instituciones del sistema de educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico profesional, representar\u00e1n parte importante de su presupuesto anual. Por lo tanto, la dependencia de estas instituciones de quien provee los recursos ser\u00e1 muy alta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El ministerio de educaci\u00f3n ha se\u00f1alado que no estar\u00eda en juego esta autonom\u00eda. \u201cNo es parte ni de la gratuidad de 2016 ni de la reforma ir a ver qu\u00e9 se hizo con el dinero en las instituciones\u201d declar\u00f3 recientemente el jefe de educaci\u00f3n superior a CIPER. Sin embargo, al mismo tiempo y a modo de ejemplo, ya se ha planteado por parte del estado fijar condiciones relacionadas con la participaci\u00f3n estudiantil en el gobierno de las instituciones, lo que ir\u00eda en la direcci\u00f3n contraria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo tanto resulta leg\u00edtimo preguntarse: \u00bfQu\u00e9 garant\u00edas habr\u00eda de que futuras administraciones resguarden este principio de autonom\u00eda sin caer en la tentaci\u00f3n de pretender \u201cintervenir un poco m\u00e1s\u201d o \u201cregular mejor\u201d a las instituciones ya cautivas y dependientes de los aportes estatales?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El pa\u00eds, en un pasado no tan lejano, ya ha transitado el camino en el cual las decisiones importantes se acordaban en los pasillos de reparticiones gubernamentales, haciendo uso de pr\u00e1cticas de <em>lobby <\/em>con funcionarios p\u00fablicos que muchas veces respond\u00edan a intereses partidistas e ideol\u00f3gicos m\u00e1s que al inter\u00e9s general.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con lo anterior, sigue apareciendo como un mejor camino \u2013y as\u00ed lo ha planteado Vertebral reiteradamente- avanzar en la gratuidad mediante el aumento de becas a los estudiantes y fortaleciendo paralelamente el rol de la comisi\u00f3n nacional de acreditaci\u00f3n, en su prop\u00f3sito de asegurar est\u00e1ndares de calidad en las instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mario Merino,\u00a0Director de Vertebral Chile,\u00a0Rector de IEB.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La propuesta del gobierno para implementar un sistema de gratuidad en la educaci\u00f3n superior chilena teniendo como base un subsidio a la oferta, esto es aportando los recursos fiscales a las instituciones que califiquen y no privilegiando -como suced\u00eda hasta ahora &#8211; el financiamiento a la demanda a trav\u00e9s de becas y cr\u00e9ditos dirigidos a [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[197],"tags":[],"class_list":["post-289","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=289"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}