{"id":2819,"date":"2020-08-06T15:18:17","date_gmt":"2020-08-06T19:18:17","guid":{"rendered":"http:\/\/vertebralchile.cl\/?p=2819"},"modified":"2020-08-06T15:18:17","modified_gmt":"2020-08-06T19:18:17","slug":"con-gran-exito-vertebral-organiza-webinar-sobre-financiamiento-en-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2020\/08\/06\/con-gran-exito-vertebral-organiza-webinar-sobre-financiamiento-en-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Con gran \u00e9xito Vertebral organiza webinar sobre financiamiento en educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"

En el marco del Webinar “Financiamiento comparado de la Educaci\u00f3n Superior en Chile con foco en la ESTP”, organizado por Vertebral, el exministro de Hacienda, Rodrigo Vald\u00e9s asegur\u00f3 que \u201cno podemos acostumbrarnos a lo que pas\u00f3, que se duplic\u00f3 el gasto para educaci\u00f3n. Subi\u00f3 tanto como el de salud\u201d, sostuvo. Por eso cree \u201curgente tener un buen sistema de cr\u00e9dito\u201d. <\/em><\/strong><\/p>\n

El panel cont\u00f3, adem\u00e1s, con ponencias del rector de la Universidad Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez, Harald Beyer y sus pares de DUOC e Iplaxex, Carlos D\u00edaz y Gonzalo Tomarelli.<\/em><\/strong><\/p>\n

El Consejo de Rectores de Institutos Profesionales y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica acreditados, Vertebral, organiz\u00f3 el Webinar \u201cFinanciamiento comparado de la Educaci\u00f3n Superior en Chile con foco en la ESTP”,<\/strong> ocasi\u00f3n en la que destacados expertos en la materia debatieron en torno al sistema de cr\u00e9ditos y financiamiento para alumnos del sistema terciario de educaci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n analizaron la distribuci\u00f3n de los aportes fiscales en esta materia.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, el exministro de Hacienda de la administraci\u00f3n de la Presidenta Michelle Bachelet, Rodrigo Vald\u00e9s<\/strong>, fue enf\u00e1tico en admitir que \u201cno hay m\u00e1s plata para el sistema educacional. No podemos acostumbrarnos a lo que pas\u00f3, que se duplic\u00f3 el gasto para educaci\u00f3n en el \u00faltimo tiempo. Subi\u00f3 tanto como el de salud\u201d, dijo, por lo que cree que se debe contar \u201curgente con un buen sistema de cr\u00e9dito\u201d<\/strong> para dar respuesta a las necesidades de financiamiento que hoy demandan los estudiantes.<\/p>\n

\u201cEl sistema endeudamiento es brutal en la educaci\u00f3n superior. No por el CAE, sino como complemento del CAE\u201d,<\/strong> agreg\u00f3 el tambi\u00e9n profesor de la Universidad Cat\u00f3lica.<\/p>\n

Por su parte, el rector la Universidad Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez y extitular de Educaci\u00f3n, Harald Beyer<\/strong> critic\u00f3 el sistema de gobernanza que hoy existe en materia de financiamiento, cuestionando la inexistencia de un ordenamiento para acceder a los recursos.<\/p>\n

\u201cTenemos al Mineduc que tiene un financiamiento para la educaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n est\u00e1 el Ministerio de Ciencias, que tiene otro financiamiento. Y no conversan entre ellos, no existe ning\u00fan puente. Falta mayor conexi\u00f3n\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n

Asimismo, cree que en educaci\u00f3n superior existe una tendencia en que \u201cse ha reemplazado el gasto privado por p\u00fablico.<\/strong> Hay un cambio en la composici\u00f3n. Y la pregunta es si el cambio va a generar m\u00e1s o menos equidad. No hay una respuesta clara. Depende de c\u00f3mo dise\u00f1emos el sistema de financiamiento estudiantil\u201d.<\/strong><\/p>\n

EDUCACI\u00d3N T\u00c9CNICO-PROFESIONAL<\/strong><\/p>\n

Como representantes del subsector de Educaci\u00f3n Superior T\u00e9cnico Profesional (ESTP), el seminario virtual cont\u00f3 con alocuciones de los rectores de DUOC, Carlos D\u00edaz; Iplacex, Gonzalo Tomarelli<\/strong> y como anfitri\u00f3n ofici\u00f3 Juan Pablo Guzm\u00e1n, presidente de Vertebral y rector de IP-CFT Santo Tom\u00e1s<\/strong>.<\/p>\n

Mientras D\u00edaz sostuvo que \u201ctenemos que seguir avanzando en un sistema de financiamiento de calidad, en un trato m\u00e1s igualitario en comparaci\u00f3n a las universidades, adem\u00e1s de seguir trabajando en relevar la actividad que hacemos las instituciones t\u00e9cnicas y evitar discriminaciones<\/strong>\u201d, Tomarelli plante\u00f3 que \u201chay un desbalance en los dineros asignados a cada subsector del que hay que hacerse cargo. <\/strong>Mientras el aporte fiscal para universidades fue de un 79% en 2019, el 57% de los alumnos elige estudiar en un instituto profesional o un centro de formaci\u00f3n t\u00e9cnica\u201d.<\/p>\n

En tanto, Juan Pablo Guzm\u00e1n enfatiz\u00f3 que \u201cla cantidad de instrumentos y recursos asignados presentan diferencias inexplicables entre universidades e instituciones t\u00e9cnicas\u201d.<\/strong><\/p>\n

ESTUDIO<\/strong><\/p>\n

El Webinar fue el escenario marco para el lanzamiento en sociedad del d\u00e9cimo bolet\u00edn de la Unidad de Estudios de Vertebral<\/strong>. Entre las principales concusiones del documento denominado \u201cFinanciamiento comparado de la educaci\u00f3n superior en Chile con foco en la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico profesional\u201d<\/span>,<\/strong><\/span> destaca que \u201cen los pa\u00edses de la OCDE, el gasto total por alumno en educaci\u00f3n terciaria representa, en promedio, USD 15.556, fluctuando entre un m\u00ednimo de 5.787 en el caso de Colombia y 48.407 en el caso de Luxemburgo. En Chile se halla m\u00e1s cerca del l\u00edmite bajo (USD 9.769), superando \u00fanicamente al de M\u00e9xico, Lituania, Letonia y Polonia\u201d.<\/strong><\/p>\n

Asimismo, se desprende del estudio que \u201cteniendo m\u00e1s del 50% de la matr\u00edcula de alumnos nuevos, las instituciones de la ESTP, seg\u00fan montos asignados a instrumentos de financiamiento institucional, recibe el 0,3%, a diferencia de las universidades, donde radica el 86,4% del financiamiento en educaci\u00f3n superior\u201d.<\/strong><\/p>\n

Con ocasi\u00f3n del seminario virtual, el estudio fue analizado por en destacado acad\u00e9mico Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner<\/strong>, quien puntualiz\u00f3 que en el actual escenario pa\u00eds, inmerso en una profunda crisis social y econ\u00f3mica, \u201ces dif\u00edcil imaginar que la gratuidad va a seguir avanzando en los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/strong> Pero s\u00ed debiese haber alg\u00fan cr\u00e9dito contingente al ingreso de la trayectoria laboral del alumno\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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