{"id":2800,"date":"2020-07-24T09:32:28","date_gmt":"2020-07-24T13:32:28","guid":{"rendered":"http:\/\/vertebralchile.cl\/?p=2800"},"modified":"2020-07-24T09:32:28","modified_gmt":"2020-07-24T13:32:28","slug":"mas-de-220-mil-jovenes-estudian-en-planteles-que-tenian-deficit-antes-de-la-crisis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/2020\/07\/24\/mas-de-220-mil-jovenes-estudian-en-planteles-que-tenian-deficit-antes-de-la-crisis\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de 220 mil j\u00f3venes estudian en planteles que ten\u00edan d\u00e9ficit antes de la crisis"},"content":{"rendered":"
Equivalen al 19% de la matr\u00edcula de educaci\u00f3n superior. Superintendencia del ramo monitorea a las instituciones y advierte que un tercio de ellas no pod\u00eda cubrir sus costos operacionales incluso con anterioridad a la pandemia.<\/strong><\/div>\n
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24 de julio de 2020<\/strong><\/div>\n
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En estos meses de pandemia, la Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior ha fiscalizado el cumplimiento de las clases online en las instituciones, pero tambi\u00e9n est\u00e1 analizando la situaci\u00f3n financiera de los planteles que han sufrido un aumento de la morosidad y deserci\u00f3n del alumnado.<\/p>\n

En el contexto de la discusi\u00f3n de un proyecto de ley que busca suspender el cobro de aranceles en las casas de estudio, y que est\u00e1 en su segundo tr\u00e1mite en el Senado, la superintendencia realiz\u00f3 un an\u00e1lisis financiero de todas las instituciones, basado en los balances de 2018 (los \u00faltimos disponibles), que muestra que un tercio de los planteles ten\u00eda un d\u00e9ficit operacional incluso antes de la crisis.<\/p>\n

El estudio indica que el 19,2% de la matr\u00edcula de pregrado ya estudiaba el a\u00f1o pasado en instituciones con d\u00e9ficit, las que en un 60% son centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica (CFT) e institutos profesionales (IP). Llevado a cifras de este a\u00f1o, eso equivale al cerca de 220 mil j\u00f3venes.<\/p>\n

La situaci\u00f3n m\u00e1s compleja se viv\u00eda precisamente en los centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica, donde solo el 48% ten\u00eda un margen operacional positivo. Se indica que “la media de ingresos en estas es sustantivamente menor en comparaci\u00f3n a los niveles registrados por las universidades”, lo que da cuenta de su baja capacidad operacional.<\/p>\n

Si bien los CFT figuran con una mayor liquidez que el resto de los planteles, esta disminuye si se excluye el financiamiento de organismos relacionados, debido a que sus transacciones no cuentan con un calendario definido de pago.<\/p>\n

Adem\u00e1s, las cuentas por cobrar en los IP, que corresponden principalmente al pago de aranceles, equivale al 58% de su activo circulante, lo que alcanza el 53% en las universidades privadas y 50% en los CFT. Esto quiere decir que son instituciones m\u00e1s dependientes del pago de los aranceles. En las universidades estatales, las cuentas por cobrar son el 33% del activo.<\/p>\n

“En un contexto social de menor crecimiento econ\u00f3mico y la consiguiente inestabilidad en los ingresos de parte de las familias, es posible vislumbrar un aumento en la morosidad de las cuentas por cobrar que mantienen las instituciones, lo que generar\u00eda una significativa disminuci\u00f3n en la capacidad de pago y en la sustentabilidad financiera”, advierte el organismo.<\/p>\n

Entre las universidades estatales hay m\u00e1s instituciones con deudas financieras (63%), seguidas de las universidades no estatales (56%), los IP (47%) y los CFT (31%). Mientras que las universidades no estatales tienen el “leverage” m\u00e1s bajo (0,5x), indicador de endeudamiento que advierte que, en ese caso, el financiamiento externo es menor al financiamiento patrimonial.<\/p>\n

El superintendente de Educaci\u00f3n Superior, Jorge Avil\u00e9s, dice que uno de los objetivos de su instituci\u00f3n es monitorear el estado financiero de los planteles y que, en ese trabajo, “hemos detectado un grupo de instituciones que, incluso con anterioridad a la emergencia sanitaria que estamos viviendo, presentaba d\u00e9ficit operacional”.<\/p>\n

A\u00f1ade que “frente a un escenario de menor crecimiento econ\u00f3mico, inestabilidad en los ingresos de las familias de sus estudiantes y morosidad o postergaci\u00f3n en el pago de los aranceles, estas podr\u00edan enfrentar problemas a\u00fan mayores”, sin perjuicio de que el 80% de los estudiantes est\u00e1 matriculado en planteles m\u00e1s s\u00f3lidos y acreditados.<\/p>\n

El vicepresidente de la agrupaci\u00f3n de planteles t\u00e9cnico-profesionales Vertebral, Jorge Men\u00e9ndez, concuerda en que la situaci\u00f3n financiera actual puede ser a\u00fan peor con el estallido social y la pandemia. “No hay que olvidar, adem\u00e1s, que las instituciones t\u00e9cnicas estamos haciendo fuertes inversiones”, a\u00f1ade.<\/strong><\/p>\n

A su juicio, estos planteles podr\u00edan enfrentar dos escenarios: uno es el cierre o fusi\u00f3n de recintos, lo que reconfigurar\u00eda a la educaci\u00f3n superior. Otro, es que intenten sobrevivir y desarrollarse, para lo cual necesitar\u00edan mayor financiamiento.<\/strong><\/p>\n

Ernesto Trevi\u00f1o, investigador de la U. Cat\u00f3lica y experto en educaci\u00f3n superior, dice que el escenario es m\u00e1s complejo para algunos planteles que “mantienen a\u00fan fines de lucro y quedan fuera de pol\u00edticas como la gratuidad. Adem\u00e1s, estas son las instituciones que atienden a la poblaci\u00f3n m\u00e1s desfavorecida, por lo que requieren de una pol\u00edtica espec\u00edfica para hacerlas parte de un sistema de educaci\u00f3n superior sin fines de lucro e interconectado”.<\/p>\n<\/div>\n

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Fuente: Diario La Tercera<\/strong><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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