Entre los rectores que forman parte de Vertebral \u2013entidad que agrupa a 22 IP y CFT acreditados, como Inacap, AIEP y Santo Tom\u00e1s, entre otros\u2013 hay consenso en que dicho sistema de acceso debe ser muy distinto al sistema de admisi\u00f3n a las universidades.<\/b><\/p>\n
05 de abril de 2019<\/b>
\nEn la actualidad s\u00f3lo las universidades cuentan con un Sistema \u00danico de Admisi\u00f3n (SUA) \u2013el que tiene distintas etapas y considera la PSU, entre otros factores\u2013. Pero, pr\u00f3ximamente, tambi\u00e9n habr\u00e1 un sistema de acceso com\u00fan para los Institutos Profesionales (IP) y los Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica (CFT).<\/p>\n
Esto ya que la Ley de Educaci\u00f3n Superior establece que, a partir del proceso de admisi\u00f3n 2021, regir\u00e1 un nuevo sistema de acceso a las instituciones de educaci\u00f3n superior \u2013que ser\u00e1 administrado por la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior\u2013, el que contar\u00e1 con un mecanismo para las universidades y otro para los planteles t\u00e9cnico profesionales.<\/p>\n
Este \u00faltimo deber\u00e1 incluir obligatoriamente a todos los IP y CFT que est\u00e9n adscritos a la gratuidad, aunque tambi\u00e9n se podr\u00e1n sumar, voluntariamente, todas aquellas instituciones que no sean parte de esa pol\u00edtica.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas podr\u00eda tener este nuevo sistema de acceso para los IP y CFT? Eso lo definir\u00e1 una comisi\u00f3n conformada por el subsecretario, adem\u00e1s de seis rectores \u2013tres de los CTFs estatales y tres de IPs y CFTs privados\u2013, los que se elegir\u00e1n la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n
Pero las instituciones aludidas ya est\u00e1n trazando los primeros lineamientos de c\u00f3mo debiera ser ese sistema. Entre los rectores que forman parte de Vertebral \u2013entidad que agrupa a 22 IP y CFT acreditados, como Inacap, AIEP y Santo Tom\u00e1s, entre otros\u2013 hay consenso en que dicho sistema de acceso debe ser muy distinto al sistema de admisi\u00f3n a las universidades.<\/b><\/p>\n
En su visi\u00f3n, el objetivo del sistema en el caso de los IP y CFT debiera ser reunir en una sola plataforma la informaci\u00f3n de las distintas instituciones t\u00e9cnicas \u2013que hoy est\u00e1 dispersa\u2013, mostrando en forma clara, transparente y oportuna la oferta de carreras, las fechas de los distintos procesos y los requisitos para postular, entre otros datos, que permita a los estudiantes tomar mejores decisiones.<\/p>\n
Pero descartan de plano aplicar alguna prueba tipo PSU para seleccionar a los estudiantes, pues sostienen que, a diferencia de la educaci\u00f3n universitaria, todos tienen derecho a recibir formaci\u00f3n t\u00e9cnica, la que es por naturaleza inclusiva, pues habilita para el trabajo.<\/p>\n
“En la universidad, lo que legitima que un alumno pueda ingresar y otro no tiene que ver con la capacidad del instrumento de predecir que las personas posean las habilidades para tener una experiencia acad\u00e9mica, intelectual. Pero en el caso de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica no es aplicable, porque todas las personas tienen derecho a formarse para el trabajo. No nos parece que haya un instrumento que pueda decir qui\u00e9n puede aprender una profesi\u00f3n y qui\u00e9n debe conformarse con la educaci\u00f3n escolar”, argumenta el rector de Esucomex y Secretario General de Vertebral, Crist\u00f3bal Silva.<\/b><\/p>\n
Otro dato que sustenta esa idea es que en la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico profesional, en general, hay m\u00e1s oferta de cupos que estudiantes que los demandan; con excepci\u00f3n de algunas carreras puntuales que pueden ser m\u00e1s demandadas.<\/p>\n
Admisi\u00f3n varias veces al a\u00f1o Los rectores creen que, si se llegara a aplicar alg\u00fan instrumento com\u00fan a esos estudiantes, debiera ser una prueba de tipo diagn\u00f3stica, para ver en qu\u00e9 nivel est\u00e1n y si es necesario realizar nivelaciones, como ya realizan varias de esas instituciones. Aunque son partidarios de que esto debiera considerar m\u00e1s en el largo plazo.<\/p>\n
El rector de AIEP, Fernando Mart\u00ednez, <\/b>lo asemeja a aprender ingl\u00e9s, donde tampoco se piden requisitos a quienes deseen hablar ese idioma. “Para aprender ingl\u00e9s no hay selecci\u00f3n, lo que se hace es un diagn\u00f3stico”, apunta.<\/p>\n
En opini\u00f3n de los rectores, otra caracter\u00edstica que debiera tener el sistema de acceso a los IP y CFT es que los alumnos tengan la posibilidad de ingresar a esas instituciones en distintos momentos del a\u00f1o \u2013y no s\u00f3lo una vez como en el SUA\u2013, pudiendo ser incluso 3 \u00f3 4 veces. “Es una formaci\u00f3n habilitante para el trabajo y para eso se requiere flexibilidad”, afirma el rector de AIEP.<\/p>\n
Creen que, en forma paralela, las becas y cr\u00e9ditos estatales tambi\u00e9n podr\u00edan comenzar a entregarse al menos dos veces en el a\u00f1o, para favorecer a quienes ingresan a estudiar en el segundo semestre.<\/p>\n