En ambos pa\u00edses existe un c\u00edrculo virtuoso entre el Estado, la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico-profesional y los diversos sectores de la industria que permite que los programas de estudio y los planes de capacitaci\u00f3n tengan relaci\u00f3n con las reales necesidades del mundo del trabajo.<\/b><\/p>\n
Por Arnoldo Imalay Fuentes
\nDirector de Vertebral
\nRector CFT Escuela de Comercio<\/b><\/p>\n
Un reciente viaje a Australia y Nueva Zelanda<\/b>, organizado por Vertebral -Consejo de Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica (CFT) Acreditados- y en el que tambi\u00e9n particip\u00f3 la jefa del \u00c1rea T\u00e9cnico Profesional de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior del Mineduc, M\u00f3nica Brevis, permiti\u00f3 acceder a nuevos conocimientos, experiencias y buenas pr\u00e1cticas relativos a la formaci\u00f3n en competencias t\u00e9cnico-profesionales en estos pa\u00edses calificados como referentes en el sector.<\/p>\n
Uno de los temas que concit\u00f3 nuestro inter\u00e9s es la s\u00f3lida y estrecha vinculaci\u00f3n que tienen las instituciones educativas con los sectores productivos<\/b>, todo bien coordinado gracias a pol\u00edticas de Estado que favorecen y apoyan este v\u00ednculo. As\u00ed, la industria pasa a tener un papel relevante y formal en la definici\u00f3n y dise\u00f1o de programas de estudios y de capacitaci\u00f3n<\/b> que sean pertinentes a los requerimientos de cada sector productivo.<\/p>\n
Por ejemplo, en Australia existe un Comit\u00e9 de Industria y Competencias (AISC, por su sigla en ingl\u00e9s) que otorga a la industria un rol formal en el dise\u00f1o y aprobaci\u00f3n de los programas nacionales de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional<\/b>, asesorando al Gobierno en pol\u00edticas p\u00fablicas de educaci\u00f3n y de vinculaci\u00f3n entre la industria y las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES).<\/p>\n
Otra institucionalidad que robustece la relaci\u00f3n IES-Industria son los llamados Comit\u00e9s de Referencia de la Industria (IRC), que est\u00e1n formados por personas con experiencia y conocimientos de su sector industrial. En definitiva, son el canal formal para levantar y considerar los requisitos de habilidades y competencias que la industria requiere de su capital humano, lo que ayuda al desarrollo de programas de formaci\u00f3n y de capacitaci\u00f3n, apoyando as\u00ed el trabajo del AISC. Para asegurarse de que las IES tomen en cuenta los requerimientos de la industria, los IRC recopilan informaci\u00f3n de su sector, incluidos los desaf\u00edos, oportunidades, tendencias y requisitos de la industria para su capital humano y as\u00ed asesorar sobre paquetes de capacitaci\u00f3n y programas de estudio (carreras).<\/p>\n
De esta forma, tanto en Australia como en Nueva Zelanda, existe un c\u00edrculo virtuoso entre el Estado, la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico-profesional y los diversos sectores de la industria<\/b> que permite que los programas de estudio y los planes de capacitaci\u00f3n tengan relaci\u00f3n con las reales necesidades del mundo del trabajo.<\/p>\n
Despu\u00e9s de conocer este eficiente sistema de v\u00ednculo tripartito entre las instituciones de educaci\u00f3n superior TP, la industria y el Estado, creemos que resulta necesario avanzar en nuestro pa\u00eds hacia un sistema de vinculaci\u00f3n que permita a Institutos Profesionales y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica responder de manera adecuada a las necesidades de capital humano de los sectores productivos, generando estrategias y acciones conjuntas que permitan el mejoramiento de planes de estudio y capacitaci\u00f3n con la participaci\u00f3n e involucramiento de representantes de la industria y del comercio.<\/p>\n
Fuente:<\/b> La Naci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En ambos pa\u00edses existe un c\u00edrculo virtuoso entre el Estado, la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnico-profesional y los diversos sectores de la industria que permite que los programas de estudio y los planes de capacitaci\u00f3n tengan relaci\u00f3n con las reales necesidades del mundo del trabajo. Por Arnoldo Imalay Fuentes Director de Vertebral Rector CFT Escuela de Comercio […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1883,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[188,197,204],"tags":[270,248,271,194,256,272,257,252,210,273],"class_list":["post-1882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-opinion","category-prensa","tag-arnoldo-imalay","tag-australia","tag-cft-escuela-de-comercio","tag-destacado","tag-educacion-superior-tecnico-profesional","tag-experiencia","tag-formacion-tecnico-profesional","tag-nueva-zelanda","tag-vertebral","tag-viaje"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1882"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1882\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gustavojara.cl\/vertebral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}