Rectores de CFT e IP asistieron al Seminario Aprendizajes y buenas pr\u00e1cticas internacionales en la ESTP: experiencias de Australia y Nueva Zelanda y se refirieron a los desaf\u00edos que debe abordar el sector para enfrentar los cambios que afectar\u00e1n al mercado laboral chileno producto de los cambios tecnol\u00f3gicos y la automatizaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n
\u201cLa tecnolog\u00eda causar\u00e1 una revoluci\u00f3n, transformando la forma c\u00f3mo vivimos y haciendo que nada de lo que nosotros conocemos se mantenga estable por un periodo de tiempo largo\u201d.<\/p>\n
De esta manera la experta internacional en innovaci\u00f3n y futuro laboral, Karina Besprosvan, hab\u00eda definido la nueva transformaci\u00f3n que vivir\u00e1 la humanidad con la cuarta revoluci\u00f3n industrial, donde la tecnolog\u00eda y la automatizaci\u00f3n ser\u00e1n actores relevantes de la sociedad.<\/p>\n
Con ese escenario, el mercado laboral chileno enfrentar\u00e1 nuevos desaf\u00edos para lo cual las instituciones de educaci\u00f3n superior tienen la misi\u00f3n de preparar a los profesionales y t\u00e9cnicos que liderar\u00e1n los cambios.<\/p>\n
Precisamente, una comitiva p\u00fablico-privada compuesta por rectores y directivos de Vertebral \u2013Consejo de Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica (CFT) Acreditados-<\/b> y miembros del Mineduc, decidi\u00f3 conocer las tendencias en educaci\u00f3n en pa\u00edses desarrollados y visitaron Australia y Nueva Zelanda.<\/p>\n
A partir de la experiencia, Vertebral organiz\u00f3 el Seminario \u201cAprendizajes y buenas pr\u00e1cticas internacionales en la ESTP: experiencias de Australia y Nueva Zelanda\u201d, instancia en que rectores de CFT e IP se refirieron a los desaf\u00edos que debe abordar el sector.<\/b><\/p>\n
Desaf\u00edos para el futuro<\/b>
\nEl encuentro fue realizado en dependencias del IP Ciisa y la primera ponencia fue la de Fernando Saavedra, Vicerrector Acad\u00e9mico del IP Instituto Guillermo Subercaseaux, quien se refiri\u00f3 al ecosistema de la Educaci\u00f3n Superior T\u00e9cnica Profesional (ESTP) en estos pa\u00edses de Ocean\u00eda.<\/p>\n
\u201cAll\u00e1 existen agencias acreditadoras exclusivas para el sector t\u00e9cnico-profesional, lo que supone una gran diferencia con respecto a la realidad que tenemos en nuestro pa\u00eds, donde hay un solo \u00f3rgano del Estado dedicado a todos los procesos de acreditaci\u00f3n\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Asimismo, destac\u00f3 la \u201cfluida, consistente y profunda\u201d vinculaci\u00f3n entre la industria y las instituciones de educaci\u00f3n superior, lo que facilita la flexibilidad de carreras pertinentes a lo que requieren los sectores productivos.<\/p>\n
En tanto, el rector del IP Ciisa, Arturo Fuentes, fue el encargado de exponer sobre investigaci\u00f3n aplicada, innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda.<\/p>\n
\u201cEl Estado act\u00faa como ente articulador del v\u00ednculo entre las instituciones y el sector productivo\u201d, dijo, a la vez de ratificar tendencias internacionales que hablan de la desaparici\u00f3n de muchos trabajos producto de la automatizaci\u00f3n y el desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA), apunt\u00f3.<\/p>\n
Lo anterior se evidencia en un estudio del Foro Econ\u00f3mico Mundial que dice que para el 2025 el 52% de las tareas corrientes ser\u00e1 realizada por robots, y se espera que con la llamada \u201cRevoluci\u00f3n 4.0\u201d mueran 75 millones de empleos y sean creados otros 133 millones.<\/p>\n
Por su parte, Rodrigo Cer\u00f3n, rector de IP ECAS, se refiri\u00f3 a la necesidad de la formaci\u00f3n de competencias fundamentales para el Siglo XXI. \u201cLas personas tenemos que ser m\u00e1s personas. Debemos entregarle a nuestros j\u00f3venes competencias como la \u00e9tica, creatividad y liderazgo, es decir, una formaci\u00f3n integral para no ser reemplazados por robots y puedan ser ellos quienes est\u00e9n a cargo de la programaci\u00f3n de estos\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
El rector del CFT de la Escuela de Comercio de Santiago, Arnoldo Imalay \u2013una de las instituciones a cargo del desarrollo del seminario- valor\u00f3 el viaje realizado a Australia, destacando los desaf\u00edos que debe enfrentar el pa\u00eds para alcanzar los niveles de desarrollo que presentan estas naciones en cuanto a la formaci\u00f3n de competencias laborales.<\/p>\n
Visi\u00f3n que comparte el Director Ejecutivo de Vertebral, Leopoldo Ram\u00edrez, quien llam\u00f3 a \u201ccubrir algunas de las principales brechas que tenemos en cuanto a la realidad de este sector, la educaci\u00f3n polit\u00e9cnica, en relaci\u00f3n a tecnolog\u00edas educativas de la industria 4.0, formaci\u00f3n de competencias para el siglo XXI, gesti\u00f3n de la innovaci\u00f3n en las pr\u00e1cticas acad\u00e9micas y la articulaci\u00f3n con los sectores productivos en cada uno de los territorios en donde nuestras instituciones funcionan\u201d.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que el seminario se inserta en el Programa de Prospecci\u00f3n Tecnol\u00f3gica desarrollado con el apoyo de Innova Chile de Corfo.<\/p>\n
Fuente:<\/b> EMOL<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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