En una fugaz visita a la Regi\u00f3n de Antofagasta, el rector nacional de AIEP y miembro del directorio de Vertebral, Fernando Mart\u00ednez, habl\u00f3 sobre el escenario de empleo que viven los j\u00f3venes de Antofagasta y su posici\u00f3n frente a la reforma a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Mart\u00ednez es MBA e ingeniero comercial de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Matr\u00edcula de Honor y Beca Price Waterhouse 1995. Adem\u00e1s, realiz\u00f3 estudios de Business Studies en Richmond.<\/p>\n
En esta entrevista el rector del Aiep asegur\u00f3 que hay oportunidades y por lo tanto hay que saber potenciarlas. “A trav\u00e9s de los a\u00f1os van cambiando las distintas ofertas laborales, tanto en su cantidad corno en su composici\u00f3n. En el caso de Antofagasta, cuando est\u00e1bamos con el boom del cobre, hab\u00eda mucha m\u00e1s oferta laboral y m\u00e1s empresas participando”, dijo.<\/p>\n
\u00bfBaj\u00f3 la presencia de empresas mineras por ejemplo?<\/b><\/p>\n
-Efectivamente. Lo que hay ahora son m\u00e1s empresas de servicios, pero la cantidad de trabajo se mantiene porque si bien el trabajo en miner\u00eda ha disminuido, hay otras \u00e1reas que han ofrecido m\u00e1s puestos de trabajo. El \u00e1rea de la construcci\u00f3n ha crecido mucho en Antofagasta, por ejemplo.<\/p>\n
Fernando Mart\u00ednez coment\u00f3 que el Instituto AIEP entreg\u00f3 m\u00e1s de 800 t\u00e9cnicos profesionales al mundo laboral en la regi\u00f3n.<\/p>\n
Gran parte de ellos ligados al \u00e1rea de la salud, negocios y construcci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo les ha ido con el \u00edndice de empleabilidad?<\/b><\/p>\n
-Eso es un resultado clave para nuestra instituci\u00f3n. Nuestro \u00faltimo registro dice que tenemos un 90% de empleabilidad a los seis meses de haber egresado. Por lo tanto, estamos por sobre la media de los j\u00f3venes. El desempleo juvenil es muy alto por lo tanto el tener un t\u00edtulo le abre puertas. Lo que hemos visto a ra\u00edz de la crisis es que la gente se est\u00e1 demorando m\u00e1s, pero las carreras que nosotros ofrecemos siempre parten de la base de que son pertinentes para las necesidades de las empresas.<\/p>\n
\u00bfTienen carreras que est\u00e9n sobre-pobladas por ejemplo o bien que hayan bajado sus matr\u00edculas?<\/b><\/p>\n
-La carrera de Prevenci\u00f3n de Riesgos ha tenido una ca\u00edda importante de matr\u00edculas, porque efectivamente a ra\u00edz de la desaceleraci\u00f3n del cobre, la gente de alguna manera piensa que eso es permanente. Tenemos an\u00e1lisis del \u00edndice de educaci\u00f3n superior que confirma esto. Pero yo creo que esto es una sobrerreacci\u00f3n de los alumnos porque las carreras duran dos a\u00f1os, por ende saldr\u00e1n el 2021 y quiz\u00e1 ese a\u00f1o haya otro boom del cobre.<\/p>\n
\u00bfHan pensado en la posibilidad de reinventarse y ofrecer otro tipo de carreras que no est\u00e9n necesariamente ligadas a la miner\u00eda y a los servicios?<\/b><\/p>\n
-Nosotros monitoreamos constantemente el mercado del trabajo y el \u00e1rea t\u00e9cnico profesional es muy innovadora en cuanto a su oferta, a diferencia de las universidades que pueden dictar las mismas carreras por m\u00e1s de 30 a\u00f1os. El mercado del trabajo evoluciona y nosotros tenernos que hacemos cargo de los cambios.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les son las carreras del futuro?<\/b><\/p>\n
-Todas aquellas que est\u00e1n ligadas a la ciencia, tecnolog\u00eda y matem\u00e1ticas. Esas carreras son muy demandadas en Asia por ejemplo, pero en Am\u00e9rica Latina hay una resistencia natural por una mala base en matem\u00e1ticas. La transforman en una especie de ciencia oculta y lo hace lejano a las personas. Y sobreprivilegiamos las carreras del \u00e1rea social. Tenemos que ver como pa\u00eds, c\u00f3mo nos hacemos cargo de estas necesidades porque si no lo hacemos nosotros la tecnolog\u00eda lo har\u00e1.<\/p>\n
\u00bfCree que con el Ministerio de la Ciencia se podr\u00eda potenciar tambi\u00e9n el \u00e1rea educacional?<\/b><\/p>\n
-Faltan grandes mesas de trabajo. Estamos funcionando muy en estanco. Est\u00e1n los departamentos de Innovaci\u00f3n, Fondecyt, Educaci\u00f3n y Trabajo pero no conversan y para mejorar ello se necesita m\u00e1s articulaci\u00f3n. En los pr\u00f3ximos a\u00f1os se jubilar\u00e1n m\u00e1s de un mill\u00f3n de trabajadores por ende vamos a tener un hoyo gigantesco. Hay que avanzar en el ciclo del crecimiento. Los ciclos electorales son muy cortos para hacer cambios sustantivos, muchas veces los pol\u00edticos est\u00e1n pensando m\u00e1s en la reelecci\u00f3n que en lo que te estoy diciendo.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se ve afectado o beneficiado el instituto con las nuevas pol\u00edticas en educaci\u00f3n como la reforma a la educaci\u00f3n superior?<\/b><\/p>\n
-Las pol\u00edticas en general de educaci\u00f3n superior han estado muy sesgadas en el \u00e1rea universitaria. Esta es una ley de financiamiento no es una reforma. Como pa\u00eds nos farreamos una oportunidad de haber potenciado la educaci\u00f3n p\u00fablica, sobre todo la escolar.. Ah\u00ed est\u00e1n las brechas, deficiencias e injusticias. Creo que esta reforma gener\u00f3 mayores divisiones entre los distintos tipos de instituciones. Est\u00e1n muy complicados los \u00e1nimos, incluso dentro del Crush.<\/p>\n
Algunos candidatos a la presidencia han manifestado no estar de acuerdo con la reforma, desde su punto de vista \u00bfest\u00e1n en lo correcto o cree que es un avance?<\/b><\/p>\n
-La gratuidad en s\u00ed no es mala, es una beca. Pero creo que es mucho m\u00e1s conveniente la beca con el estudiante porque as\u00ed no se pierde la relaci\u00f3n alumno e instituci\u00f3n. Es mejor un sistema m\u00e1s integral. Me parece que es muy importante mantener mecanismos de apoyo porque son mucho m\u00e1s eficiente las becas y cr\u00e9ditos dirigidos a los estudiantes porque no pierden la relaci\u00f3n entre el estudiante y la instituci\u00f3n.<\/p>\n
AIEP no logr\u00f3 ingresar a la gratuidad por no cumplir un requisito m\u00ednimo que es la acreditaci\u00f3n por cuatro a\u00f1os…<\/b><\/p>\n
-S\u00ed. Hoy en d\u00eda estamos sometidos en un proceso nuevo de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n