Opinión

IP y CFT: importancia en el desarrollo país

La preferencia por la educación superior técnico profesional se incrementa año a año. La elección de carreras cortas, con alta empleabilidad y aranceles al alcance, son una alternativa cierta para jóvenes y adultos que buscan perfeccionarse y optar a mejores alternativas laborales; las que a su vez fomentan la productividad país. La matrícula nueva en […]

Opinión

Criterios de calidad en Centros de Formación Técnica

Producto de un acucioso análisis en el año 2011 el Consejo Nacional de Educación (CNED), integrante del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, estableció criterios necesarios e indispensables para entregar Licenciamiento y consideración de Autonomía a un Centro de Formación Técnica. Estas orientaciones son la garantía de que las instituciones cuentan […]

Actividades

Vertebral participa en la jornada “Desarrollo de un marco de cualificaciones para la educación superior del país”

El pasado 21 de enero la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, realizó una reunión para dialogar  sobre el desarrollo de un Marco de Cualificaciones para Educación Superior, en la que Vertebral Chile participó activamente con la asistencia de su presidente y los rectores de las instituciones que nos conforman. Los principales temas […]

Opinión

La nueva voz de la educación, Vertebral

Hace algunos meses el Consejo de Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica Acreditados, decidió mediante un lanzamiento, dar el nombre de Vertebral a la agrupación. Este nuevo referente, que representa al 80% de la matrícula del sector de Educación Superior Técnica Profesional (ESTP), tiene por objetivo fundamental promover la calidad en la ESTP para […]

Documentos Seminario 2014

Las 20 medidas de Vertebral para mejorar la educación superior técnico profesional

Durante 2014 Vertebral trabajó en la “Estrategia de Desarrollo de la Educación Superior Técnico Profesional 2014-2024″, un documento que propone 20 medidas para fortalecer el sector. A continuación las propuestas: ARQUITECTURA Propuesta 1. Establecer un Marco Nacional de Cualificaciones que reorganice la oferta educativa nacional, tanto académica como profesional, en torno a niveles bien definidos […]

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